(볍씨학교 교육과정) 1~3학년 세부 교육과정
작성자 : 이형광 | 등록일 : 2016-01-29 23:10:46 | 조회수 1033

1~3학년 세부 교육과정

 

어린이과정 가운데 저학년(1~3학년)은 이후 모든 배움의 기초를 닦는 시기입니다. 배움의 기초란 다름 아닌 풍부한 경험을 말합니다. 볍씨학교에 들어오면서 아이들은 경험을 중심으로 배우게 됩니다. 경험을 통해 볍씨의 문화와 가치를 배우고 익혀서 ‘습’으로 만듭니다.

 

(1) 생활의 중심

 

  1) 몸

몸으로, 그리고 생활에서 직접 주변 환경과 사람들을 만나는 것이 무엇보다 우선입니다. 신체가 골고루 발달하여 치우침이 없는 몸을 만들게 됩니다. 자신의 몸을 마음먹은 대로 움직일 수 있는 능력이 모든 배움의 바탕이 됩니다. 생태감수성은 마음 이전에 몸에서부터 익히기 시작합니다.

 

  2) 마음

 정서적으로 안정을 찾는 것을 목표로 합니다. 학교 환경, 여러 가지 생활, 사람들, 생명들과 교감을 하면서 이 공간을 편안하게 느낍니다. 교사와 친밀한 관계를 맺음으로써 자신을 잘 받아주고 스스로도 수많은 표현을 할 수 있다는 것을 알게 됩니다. 안정감을 느낀 상태에서 생명에 대한 감수성을 살리고 자기표현을 합니다.

 

  3) 생각

머리에 구체적인 경험이 충분하게 축적되었을 때 비로소 그것이 큰 무리 없이 상징적인 기호들과 연결이 됩니다. 상징을 담은 기호란 다름 아닌 글자와 숫자입니다. 말과 글을 연결시키고, 셈과 수를 연결시킬 수 있을 때, 보다 차원이 높은 추상적 사고가 가능해집니다.

 

(2) 단계별로 집중할 일

1~3학년이 함께 섞여서 지내는 교실. 맏언니부터 이제 막 들어온 막내들까지 같은 흐름을 가지고 생활하지만, 목표는 각각 다릅니다. 목표들은 단계적으로 연결되는데, 단계를 연령에 따라 기계적으로 나누지는 않았습니다. 아이마다 현재의 모습에 따라 이루어야 할 목표가 서로 다르다는 것을 기억하면서 아이들을 바라보기 때문입니다. 볍씨의 저학년에서 꼭 성취하고 넘어가기를 바라는 목표들이지만, 내용들을 자세히 들여다보면 목표를 한 번 이루었다고 해서 끝나게 되는 것들은 아닙니다.

 

  1) 스스로 바로 서기

누군가에게 기대지 않고 자신의 생활을 스스로 챙겨나갈 수 있는 힘을 기릅니다. 옷을 입고, 몸을 씻고, 먹을 것을 마련하고, 자기의 준비물을 스스로 챙기고, 모든 활동의 뒷정리를 하는 등 기본적인 생활습관을 들입니다.

 

  2) 관계의 확장

자연과 사람들 사이에서 활발하게 관계를 넓혀나갑니다. 내가 다른 사람과 관계를 맺고 있다는 것을 이해합니다. 관계가 확장되고 다양한 놀이 활동을 하는 중 배어나오는 사회적 현상이나 구조를 반에서 놓치지 않고 이야기를 나누며, 반에서 중심으로 두고 갈 가치를 잡는 것을 시작합니다.

 

  3) 건강한 언니 되기

건강한 언니란 두려움 없이 자기를 드러내는 사람입니다. 내가 무엇을 좋아하고, 무엇을 잘 하는지 등 자기 자신을 잘 아는 사람입니다. 더 많은 것을 언니들에게 배워오고, 자기에게 있는 것을 동생들에게 마음껏 나누어주는, 그래서 배움과 나눔에 막힘없이 열려 있는 언니로 지내기를 목표로 삼고, 또래에 대한 단짝 욕구나 관계에 의존하기보다 스스로를 인정하고 장점을 중심에 두고 살 수 있도록 합니다.

 

 

(3) 일주일 시간표(2015년 현재 1~3학년을 중심으로 하는 전체 모임)

<1학기>

 

8:10~9:00

아침열기, 지기활동

몸놀이

들모임

학교행사

요리

9:00~9:30

몸 깨우기(춤명상/달리기)

천왕산

9:30~10:00

언니모임(3)

세밀화 그리기

1

2,3

10:00~11:00

곱셈

(2)

생활글(2)

언니모임(3)

11:00~12:00

수놀이(1)

전체나눔마당

12:00~14:00

생명모심

14:00~15:00

도예

(3)

글익히기(1)

큰수

마당극(3-5)/오카리나(3)/하모니카(2)/마당놀이(1)

1학년

큰모임

2,3학년

큰모임

15:00~16:00

생활글(3)

반나눔마당

작은 모임

합창(2,3)

작은 모임

16:00~16:30

마침나눔

 

<2학기>

 

8:10~9:00

격주로

몸놀이 / 축구

오래달리기 / 줄넘기

큰모임

(1,2)

3학년 공부

합창

(2,3)

소근육활동(1)

들모임

학교행사

9:00~10:00

지기/

숙제점검(3)

지기/

숙제점검(3)

큰모임(1,2)-반찬만들기/

큰모임(3)

10:00~11:00

곱셈(3)/큰수(2)

꼴 그리기

11:00~12:00

곱셈(3)/큰수(2)/마당놀이(1)

전체나눔마당

12:00~14:00

생명모심

14:00~15:00

도예(3)/책모임(2)/수놀이(1)

마당극(3)/하모니카(2)

큰모임(1,2)-천왕산/

큰모임(3)

15:00~16:00

반나눔마당

책모임(3)/글익히기(1)

작은모임/

큰모임 정리(3학년)

16:00~16:30

마침나눔

‣ 월·화 활동과 아침활동 : 반을 중심으로 생활하는 날.

저학년에서 함께 풀어야 할 내용이나 반에서 결정해야 하는 것들을 월요일, 화요일에 풀어나갑니다.

‣ 수·목 활동 : 큰 모임을 중심으로 생활하는 날

아이들의 선택해서 구성합니다. 선택한 큰 모임 수업에 따라 아이들의 시간표가 바뀝니다. 1학기에는 1학년 끼리 큰모임을 함께 하고, 2-3학년이 통합하여 큰모임을 함께 합니다. 2학기에는 1-2학년이 큰모임을 함께하고, 3-8학년이 큰모임을 함께 합니다.

‣ ()안 숫자는 단계별 표시입니다. ()안의 숫자는 그 모임에 참여하는 중심이 되는 학년을 표시한 것이나 각 아이들의 수준을 고려해서 아이에게 필요한 수업에 들어갑니다.

 

 

(4) 세부교육과정 구성

교육활동

대상

목적

세밀화

1·2·3

‣ 사물과 사람을 있는 그대로 관찰하는 눈을 키운다.

‣ 보이는 대로 세밀하게 표현해 낼 수 있는 힘을 키운다.

꼴그리기

1·2·3

‣ 다양한 색을 사용해서 아름답게 꼴을 그리는 감각을 키운다.

‣ 길이와 넓이를 어림해서 그리고자 하는 크기와 비율로 그릴 수 있는 힘을 키운다.

천왕산 등반

1·2·3

‣ 꾸준히 천왕산을 등반하며 체력을 키운다.

‣ 자연 안에서 자연스런 놀이를 통해 생태 감수성을 키운다.

‣ 주위에 자연물에 관심을 갖고 자연의 변화를 느낀다.

밥살림

1·2·3

‣ 관심을 가지고 정성들여 농작물을 키우면서 생태감수성을 키운다.

‣ 땀 흘려 일하는 것의 소중함을 느낀다.

춤명상

1·2·3

‣ 몸을 많이 움직여 춤을 추면서 몸으로 에너지를 발산하고 다른 사람들의 움직임에 집중하는 힘을 키운다.

‣ 가만히 자기의 호흡을 느끼고 온전히 집중하는 힘을 키운다.

몸깨우기

(몸놀이/줄넘기/축구/오래달리기)

1·2·3

‣ 꾸준히 운동을 하며 체력을 키운다.

‣ 내가 원하는 대로 몸을 움직일 수 있는 능력을 키운다.

합창

2·3

‣ 아름다운 소리를 내는 법을 익히고 표현한다.

‣ 또박 또박 바른 소리를 내는 법을 익힌다.

나눔마당

1·2·3

‣ 우리 생활에서 일어나는 것들을 주제로 다른 사람들의 도움 없이 토론을 통해 스스로 해결해 나간다.

‣ 친구의 이야기를 듣고 자신의 의견을 말한다.

반찬만들기

1·2·3

‣ 우리가 먹을 반찬을 직접 만들어 먹는다.

‣ 요리를 할 때의 도구 사용과 요리법에 대해 익힌다.

도예

3

‣ 흙의 질감을 충분히 느껴본다.

‣ 소근육을 발달시킨다.

‣ 흙을 이용해 자기만의 작품을 완성시킨다.

수놀이

1

‣ 구체적 조작활동과 놀이를 통해 수의 개념을 안다.

‣ 1학기는 충분히 수를 이용해 놀이하는 것에 중심을 둔다.

큰수

2

‣ 수의 기초적인 개념, 원리, 법칙을 이해한다.

‣ 가르기와 모으기를 통해 작은 수의 더하기 빼기를 익힌다.

곱셈과 나눗셈

3

‣ 더하고 빼는 개념을 이해하고, 큰 수를 더하고 뺄 수 있다. (덧셈과 뺄셈은 수준별로 수학쪽지 숙제)

‣구체물과 연결해서 곱셈을 이해한다.

‣ 구구단을 외운다.

글익히기

1

‣ 처음 글자를 배우며 그 글자의 소리의 결과 울림을 알 수 있다.

‣ 자연물에서 글자꼴을 찾고 우리말을 바르게 쓰는 법까지 배운다.

책읽기

2

▸책을 읽는 즐거움을 느낀다.

▸책을 또박또박 소리 내어 읽어본다.

책읽기

3

▸읽은 글을 자기 것으로 소화하기 위한 힘을 키운다.

▸소화한 내용을 내 말로 표현한다.

 

 

(5) 영역별 교육활동 구분

영역

반 활동

1학기 모임

2학기모임

몸놀이, 오래 달리기, 줄넘기, 축구, 밥살림

마당놀이(1), 마당극(3-5)

마음

꼴그리기, 세밀화, 노래 부르기

합창(2-3), 하모니카(2), 도예(3)

생각

시낭송, 나눔마당

글익히기(1), 생활글(2), 생활글(3), 수놀이(1), 큰수(2), 곱셈과 나눗셈(3-4)

글익히기(1), 책모임(2), 책모임(3), 작은수(1), 큰수(2), 곱셈과 나눗셈(3-4), 공부모임(3)

통합

들모임, 자치들살림, 가을들살림

큰모임(1), 큰모임(2-3)

큰모임(1-2), 큰모임(3-8)

 

 

(6) 각 교과에서 풀어내고 익혀야 하는 핵심 내용

(1) 몸교과

① 균형 잡히고 통합적인 몸 사용

② 대근육과 소근육을 고르게 발달시킨다.

③ 협응 능력-눈과 손, 손과 발 등

④ 생태감수성

(2) 마음교과

① 상대적 음감과 소리표현

② 색감과 색깔, 형태표현

③ 문화감수성을 위한 문화적 접촉

(3) 생각교과

① 자연과 구체적 사물을 통한 구체적 경험 쌓기

② 수-가르기와 모으기, 묶어 세기, 보수개념 익히기

③ 말-또렷한 발음과 충분한 성량으로 바르게 의사전달하기

④ 글-글자 꼴 익히기, 닿소리와 홀소리를 익히고, 글자와 문장의 구조 알기

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